新北投車站與北市圖北投分館

★【我們的生活。北投的明日】特展
展覽時間：2017年9月9日~2018年1月14日
展覽地點：新北投車站（新北投捷運站旁）

帶小朋友出門的時候，通常帶著工作時隻身在國外出差的探險精神，重新發現適合小朋友玩耍的地方，台北市突然就會變化成另外一種風貌，好像一座大遊戲場，有樂園、博物館、大公園、也有訴說歷史故事的古蹟文物。

今天打算造訪市圖北投分館時路過新北投車站，是北市僅存的百年車站，站體為木造結構，台鐵北淡線因改建捷運而廢線，新北投車站於1988年開出最後一班列車後即被拆除，車站本體拆遷至彰化台灣民俗村，2003年居民發起老車站返鄉運動，由地方人士與北市文化局奔走下，2014年將車站編號、拆解運回台北，今年於原址附近竣工，重新對外開放。當年不用釘子就蓋起來的車站，所使用的數種卡榫都展示在車站內供大家嘗試拼裝，引起眾多小朋友的興趣，大呼這木工比積木厲害多了呀！

    在北市圖聽了好多場英語故事，其中Granny Jo的故事時間最是令人佩服，說學逗唱外加滿場飛舞，要是我也這樣講一場，一定覺得一身骨頭都要散開了！可是Jo都快70歲了！而且granny Jo是香港人，或許這個身份給了她一個好理由，所以她的時段是完全聽不到一個中文字的，但也因為這個身份，更加欽佩她如此賣力投入為台灣小朋友說故事，甚至一路發展至今成為故事巡迴列車的規模！

    很高興她這個週末在北投分館開講，正好帶著小朋友們造訪這棟坐落在北投公園內、舉世聞名的綠建築圖書館，風景優美又有granny Jo說故事，再順路吃一碗「北投最強」的粟家牛肉麵，感覺很完美啊！

 

    今天的繪本是David Shannon的《Duck on A Bike》，Jo奶奶一邊給小朋友說故事，一邊帶大朋友看門道，介紹這位凱迪克獎得主的其他作品，大寶正好讀過《No, David!》，她今天才知道還有《oh David》《oops!》《uh-oh, David!》《David Gets in Trouble》…一大串，覺得David很像小寶的翻版，笑歪了。

    沒有一個中文字的故事時間讓孩子一開始摸不著頭腦，不過Jo奶奶反覆的動物擬聲、重新歸納故事、預告和回顧，再搭配圖像與歌謠的延伸活動，90分鐘讓小朋友收穫好多，最後說真的也用不上中文了！

    今天惟一的缺憾就是原本開在新北投站外的粟家牛肉麵已經變成大戶屋，以後想吃只能跑回老店去了（汗）！

留住筆下童真 別要求孩子仿畫

    開學半個月了，大寶的教室外牆上貼滿圖畫，看了兩三天一直沒看懂在玩什麼把戲，趁放學的時候問大寶她的畫在哪兒，才知道是「訪問坐在對面的同學，把他喜歡的東西畫下來」，原來大寶畫的是別人，於是又去找出同學畫的大寶在哪，其實是這一張。大寶解釋的同時，老師加料說大寶和同學畫對方的時候，兩人的對話實在太好笑了。

    同學畫完大寶之後，問她「妳喜歡什麼動物？」她答「貓咪」，同學畫了一個貓頭，問大寶「貓咪是什麼顏色？」她答「灰色」，於是同學在旁邊畫了一片灰色色塊，再拉一條線指向貓頭，大寶開始提醒同學「我的頭髮！我沒有頭髮！」可是同學沒在聽，又問她「喜歡吃什麼？」她答「甜甜圈」，同學畫甜甜圈的同時，大寶還是一直碎唸「我的頭髮…我要頭髮…」同學還是沒有理會，又畫了左上角灰色的圓形、加上兩個黑點，大寶說，這是同學自己亂加的，她沒有說要畫什麼。中間長得像外星人飛碟的其實是一隻蝦。最後這幅畫交到老師手中的時候，大寶還是一直說「我的頭髮、我沒有頭髮……！」老師稱讚同學非常認真，都有用心塗色，而且塗好塗滿！
    老師說，這堂課真是讓她笑歪了，因為有一位同學回答「喜歡小熊」，結果對面的同學畫不出來，反問「我不會畫熊，不然你今天假裝喜歡一下小狗好不好？」還有一位同學說「喜歡橘色的小熊」，可是對面的同學說「怎麼辦？盒子裡面沒有橘色蠟筆，今天改成喜歡粉紅色好不好？」結果為了沒有橘色，又不想換成粉紅色糾結了很久，兩人糾結到幾乎無法再繼續畫了……。
    一群年齡差距兩歲以內的孩子，有的畫畫筆法已經非常工整漂亮，老師特別指出一幅畫中的人物，小朋友已經會畫直線轉彎用簡筆畫出衣服的形狀，說「這種筆法就是大人教他衣服要這樣畫，於是他就定型了，每次要畫人的身體就一律這樣畫。盡量不要指正小朋友說這樣畫不對、身體不是這樣、衣服不是這樣，他就會捨棄自己的看法，可以先引導孩子觀察，再讓他自己畫，他就會愈畫愈好。」

    老師解釋幼兒剛開始畫人物的時候經常沒有頭髮（或非常稀疏），連軀幹、四肢都只有最基本的線條而已，然後隨著熟練而日漸複雜，軀幹四肢才有比較明顯的色塊。老師非常喜歡這些畫作裡宛如外星人來塗鴉的線條，「這真的是我們大人怎麼模仿都畫不出來的！每次看到都覺得好可愛喔！」
    這個階段的孩子都是印象派大師，日後他們會愈來愈寫實，再也看不到這種好像來自外太空的筆觸了。做父母的我們當然急著看孩子成長發展，要符合現實生活的標準，最好還有超越同儕的優秀表現，不過這讓大人都少了耐心，把孩子留在屬於他們的世界裡久一點、慢一點，他們才能自己開出一朵獨一無二的花呀。